Количественные и качественные показатели действующих служб медиации в Белгородской области

Общее количество действующих организаций, работающих с детьми, включенных в реализацию Концепции развития до 2020 года сети служб медиации – 353, из них 281 в образовательных организациях (службы школьной медиации), 69 в дошкольных образовательных организациях, 1 в специальных образовательных организациях для детей с особыми образовательными потребностями.

Доля организаций, работающих с детьми, включенных в реализацию Концепции развития до 2020 года сети служб медиации, от общего числа организаций, работающих с детьми - 35%.

Количество действующих служб медиации – 264, из них 217 в общеобразовательных организациях, 45 в ДОУ, 1 в специальном учреждении.

Количество действующих служб примирения – 74, из них 49 в общеобразовательных организациях, 24 в ДОУ.

Используются следующие программы:

Комплексные программы:

1. Программа профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних «Счастливое будущее»

Профилактические программы:

2. «Тренинг преодоления конфликтов»
3. «Регулирование школьных конфликтов» (для педагогов и родителей несовершеннолетних)
4. «Конфликтология»
5. «Программа работы с конфликтным классом» (для учащихся средних и старших классов общеобразовательных учреждений) «Понимание»
6. «Круг примирения»
7. «Мир в ваших руках»
8. «Вместе мы сильнее!»
9. «Профилактика девиантного поведения у подростков»
10. «Учимся сотрудничать».
11. Программа по профилактике коммуникативных проблем учащихся «Взаимопонимание»
12. «Все цвета, кроме черного»

Образовательные программы:

13. «Тропинки к своему Я»
14. «Медиация. Курс подготовки медиаторов»
15. «Развитие конфликтологической компетентности»
16. «Обучение коммуникативным умениям»
17. «Прикладная конфликтология»

Восстановительные программы:

18. «Стратегия бесконфликтного общения»
19. «Школьная медиация»
20. «Семейная конференция»
21. «Программа примирения в семье»
22. «Круги заботы»

Рассмотрено 610 конфликтов, 577 из которых были разрешены с помощью восстановительных подходов.